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| 搜尋參考資料: 1.1ITE_教育行政學：理論與實務 - wunan.com.tw www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=9236Translate this page 第一章緒論 教育是施教者秉持著善意，通過內在啟發和外在陶冶的方式，進行各種教導與學習的活動，引導受教者朝向正向 ... www.tahrd.ntnu.edu.tw/files/recruit/79_ed52da6a.pdf 科技與人力教育季刊 2014，1(1)，1 1 STEM 科際整合教育培養整合理論與實務的科技人才 To Develop Technological Talents with the Competency ... www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=10168Translate this page 第一章 導論 教育領導不是數學，所以兩點之間的直線， 未必是最短的距離。 教育事務千緒萬端，必須加以適當管理與經營 ... 書名：團體諮商：理論與實務，原文名稱：Theory ＆ Practice of Group Counseling，7e，語言：繁體中文，ISBN：9789866637384，頁數：522 ... www.cyut.edu.tw/~olin/book/01-1-6.htmTranslate this page 第 十 章 理論與實務的對照 本章的主要目的是將衣服主題的過程中所應用到的理論做一說明，並提出實例加以對照 ... |
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詳細資料ISBN：9789861917016 叢書系列：障礙教育 規格：平裝 / 360頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書理論與實務兼具，書中內容包含教學理論及實務經驗，可讓教育工作者了解如何將現有的課程與教學做調整，以適合融合的情境。此外，各章並配合該章主題提供了實務工作者的訪談資料，可讓讀者一窺實務工作者之心路歷程，並從中吸取相關經驗。對於想了解融合教育理論與實務的讀者，本書是一本不可多得的好書。 本書引用了許多教學現場資料及案例，並提出了一些深具創意的策略，希望能幫助普通班教師了解特殊生並能讓學生完全參與融合。書中提供了一些具體的意見，包括： ● 規畫能增進學生學習的課程與教學 ● 增進學生融合的策略 ● 支持學生的行為 ● 多元評量 ● 擬定個別化教育計畫 ● 與學生家長建立良好的連結、溝通與合作 ● 促進特殊生與同儕之間的社會互動 ● 調整物理環境 ● 體認融合教育的態度、信念與模式 |
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資料來源：博客來
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